UFRN promove 4ª edição do curso “Educação e Projetos de Educação Bilíngue de Surdos”

UFRN promove 4ª edição do curso “Educação e Projetos de Educação Bilíngue de Surdos”

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em parceria com a Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (DIPEBS/SEMESP/MEC), está promovendo a 4ª edição do curso "Educação e Projetos de Educação Bilíngue de Surdos" com 600 vagas disponíveis.

O curso terá duração de 6 meses e uma carga horária total de 180 horas.

As inscrições estarão disponíveis de 21 de maio até 7 de junho de 2024.

A aula magna está prevista para o dia 28 de junho.

Consulte os requisitos no edital: https://sia.ufrn.br/noticias/noticia/33f100cb1052d45aad50aa00325f044b 

Google formulário:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6JxPU_tTU66H15cyEqqeDcgZsrxl9L1tuwPm2_lN9q9ovZQ/viewform 

 

Curso de Aperfeiçoamento de Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino - 2ª edição

 

As inscrições para a segunda edição do curso estão abertas!!! Aproveitem a oportunidade para aprimorarem a pratica de ensino com seus alunos surdos! Vale ressaltar que não é curso de pós-graduação e sim curso de aperfeiçoamento. Só podem inscrever quem tem formação superior e tenha vínculo profissional em instituições da educação básica. Mais informações em: https://www.youtube.com/watch?v=TgxQKnl2WiI

O período das inscrições é de 02/11 até 30/01/23.

-Formulário para inscrição: https://forms.gle/urtm8m2tMmSPxNv87
-Edital do Curso: http://www.editais.ufu.br/node/5992
-Contato: educacaodesurdos.ufu@gmail.com

VAGAS LIMITADAS!!!

Curso de Literatura Surda para Educadores – Formação de Professores Bilíngues de Surdos da MEC

 As inscrições estão abertas! período até dia 17 de agosto de 2021. link: www.ufrgs.br/literaturasurda

Informações e Normas

Cursos

Site: http://eadcursos.mdl.gnomio.com/

ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS: ENSINO E TRADUÇÃO

Objetivos:
Formar especialistas proficientes em Língua Brasileira de Sinais
LIBRAS para atuarem em todos os níveis de educação, com enfoque no ensino da LIBRAS como primeira e segunda língua e/ou tradução e interpretação do português para a LIBRAS, e vice-versa.

Público-Alvo:Profissionais graduados em educação e/ou letras ou áreas afins com certificação em LIBRAS.

Núcleo Comum: 192h

• Fundamentos Históricos e Filosóficos das Línguas de Sinais- (24h/a)
• Linguística Geral e Aplicada a LIBRAS (24h/a)
• Noções em Escrita de Sinais (30h/a)
• LIBRAS I - aspectos fonológicos (24h/a)
• LIBRAS II - aspectos morfológicos (24h/a)
• LIBRAS III - aspectos sintáticos (24h/a)
• Noções em Escrita de Sinais (24h/a)
• Metologia da Pesquisa (24h/a)
• Metodologia do Ensino de LIBRAS como primeira língua (24h/a)
• Metodologia do Ensino de LIBRAS como segunda língua (24h/a)
• Estágio Supervisionado: Docêncica em LIBRAS I (24h/a)
• Estágio Supervisionado: Docência em LIBRAS II (24h/a)

Ao finalizar o curso o aluno poderá complementar estudos com Ênfase na Tradução e Interpretação de LIBRAS: 96h

• Estudos da Tradução (24h/a)
• Estratégias de Tradução e Intrepretação (24h/a)
• Laboratório de Interpretação Português / LIBRAS (24h/a)
• Laboratório de Interpretação LIBRAS / Português (24h/a)

PRÉ-REQUISITO:
Graduado em qualquer área de conhecimento com:
Certificação PROLIBRAS no Ensino Superior ou Certificação de nível técnico em LIBRAS expedido por instituições competentes conveniadas com MEC (FENEIS,APILCE,CAS, entre outros) ou Graduados e/ou graduandos em letras/LIBRAS


Fonte: http://www.fa7.edu.br/posgraduacao/curso_detalhado.php?idCurso=153&conteudo=abertos&situacao=2&status=

Intérprete Educacional – LIBRAS

Curso de Extensão:
Tradução/Interpretação de Libras: Intérprete Educacional
Com as políticas educacionais inclusivas instauradas na última década e a inclusão de alunos surdos no sistema regular de ensino um novo campo de atuação profissional se inaugura: a mediação pedagógica por meio da atuação do tradutor/intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais)/Português. Esta atuação requer formação específica que contemple aspectos linguísticos, políticos, educacionais e tradutórios. Nesse sentido, este curso de extensão tem por objetivo propiciar aos participantes formação para atuar como Intérprete de Libras na esfera educacional.

Disciplinas:
Módulo I (1º Semestre/2012)
- Políticas Educacionais  de Inclusão
Educação Especial x Educação Inclusiva
Legislação, Diretrizes e Orientações do Ministério da Educação
Projetos de Educação Bilíngue
- Práticas Interpretativas I
Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II
Módulo II (2º Semestre/2012)
- Esfera escolar e atuação do Intérprete Educacional
ética
Relações interinstitucionais
Relação Professor - Intérprete - Aluno Surdo
Interpretação Simultânea e Consecutiva
- Práticas Interpretativas II
Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação

Público-alvo: Intérpretes, Pedagogos e profissionais de áreas afins com conhecimento intermediário em Libras.
Obs: A inscrição será efetuada mediante a aprovação em entrevista que visa avaliar a competência linguística em Libras.
Site: http://www.singularidades.com.br/pagina.php?mpg_cod=86

Programa de Aprendizagem Profissional para Surdos e Deficientes Físicos

Clique para ver o folder:
http://www.cepro.org.br/site/Noticias/081210_SELUR/Folder.pdf

Site: http://www.cepro.org.br/site/Interna/Selur.aspx

CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ÁREA DA SURDEZ / 2010

01 – Objetivo:
O Curso de Capacitação prevê estudos e formação específica para professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais, visando acrescentar à formação básica de Magistério em nível Médio, os conhecimentos relativos à área da surdez.

Caracteriza-se como uma ampliação de estudos em nível médio com carga horária de 400 horas.

02 – Do Candidato:
O curso destina-se a professores da Educação Infantil e/ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública e/ou da rede privada.

Será necessário:
2.1 - Ter concluído o Curso Normal ou Curso Normal Superior ou Pedagogia (habilitação em educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental).

2.2 - Preencher a ficha de inscrição e a ficha profissional para ingresso no Curso, cuja análise determinará a seleção ou não do(a) candidato(a) priorizando-se:
Candidato(a) que esteja atuando no magistério comprovadamente em regência de turma com aprendizes surdos (classe especial e/ou incluídos);

OBSERVAÇÃO: Em caso de empate será selecionado o candidato(a) com menor experiência na área, tendo em vista o objetivo principal do Curso (ampliação de estudos em nível médio).

03 – Das Inscrições:
3.1- As inscrições deverão ser feitas no período de 23 de novembro de 2009 a 31 de janeiro de 2010 mediante preenchimento das fichas que estarão disponíveis para impressão no site do INES www.ines.gov.br e enviadas, junto com a documentação exigida, via SEDEX, endereçadas ao:

Instituto Nacional de Educação de Surdos
Curso de Capacitação / 2009
Rua das Laranjeiras, 232 – Laranjeiras – 22.240-001 – Rio de Janeiro/RJ
a/c da DFCRH (sala 313).

Site: http://www.ines.gov.br/

PÓS- GRADUAÇÃO - Educação Bilingüe - LIBRAS/ Lingua Brasileira

18 parcelas de R$ 190 (Cento e noventa reais)
A primeira parcela deverá ser paga no ato da matrícula. As demais parcelas terão seu vencimento todo dia 09 dos meses subseqüentes.
Horário: Aulas semanais aos sabados das 8 às 12h e das 14h às 17:30 h.
Início: 23 de Outubro de 2009Carga Horária: 370 horas/aulaDuração: 18 meses

Site: http://www.inesul.edu.br/novo/index.php/posgraduacao/curso/133

Mais de mil vagas disponíveis em cursos de capacitação gratuitos para pessoas com deficiência em São Paulo

Parceria disponibiliza 1.100 vagas gratuitas na capital e em 20 cidades do Estado de São Paulo para pessoas com deficiência em 13 cursos diferentes

As pessoas com deficiência terão acesso a cursos gratuitos de capacitação profissional a partir de outubro no Estado de São Paulo. Estão sendo disponibilizadas 1.100 vagas para esse público em 13 cursos de diferentes especialidades, oferecidos pela Secretaria de Estado do Emprego e Relações do Trabalho em parceria com a Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência em 21 cidades do Estado.

A distribuição de vagas nos cursos pelo interior considerou o número de pessoas com deficiência cadastradas no programa de intermediação de mão de obra da SERT, um sistema gratuito de cadastro de vagas e currículos, denominado Emprega São Paulo (http://www.empregasaopaulo.sp.gov.br).

Os Candidatos

Terão preferência na ocupação das vagas as pessoas com deficiência que ainda não tenham completado o ensino fundamental, tenham idades entre 30 e 59 anos e que tenham menor renda.

Poderão participar dos cursos todas as pessoas desempregadas com deficiência inscritas no Emprega São Paulo. O programa oferecerá uma bolsa de R$ 210,00 mensais, durante os 03 (três) meses de realização do curso, apenas para aqueles participantes que não recebem seguro desemprego e benefícios previdenciários continuados. Beneficiários de programas assistenciais poderão participar dos cursos, sem que exista a perda do benefício.

Os Cursos

Os cursos oferecidos são: Recepcionista, Auxiliar de escritório, Vendedor em comércio (atacadista e varejista), Promotor de vendas, Repositor de mercadorias, Atendente de lanchonete, Operador de caixa (exceto banco), Garçom, Faxineiro, Alimentador de produção, Porteiro, Auxiliar de limpeza e Operador de Call Center (confira lista abaixo). Todos os cursos terão carga total de 200 horas, com cinco horas de aulas diárias, a serem iniciados na primeira quinzena de outubro e finalizados na primeira quinzena de dezembro.

O curso de Operador de Call Center, ministrado na capital paulista, no bairro da Aclimação, será voltado especialmente para pessoas com deficiência visual e terá carga horária total de 300 horas. Nesse caso, os pré-requisitos são o ensino fundamental completo e o domínio da leitura em braile ou caracteres ampliados.

Como Participar

Os candidatos aos cursos deverão cadastrar seu currículo no site http://www.empregasaopaulo.sp.gov.br/, e, na última fase de cadastro, optar pelo curso de qualificação. As convocações dos selecionados serão realizadas por meio de correspondências encaminhadas pela SERT. O cadastro dos candidatos que não forem convocados para os cursos neste final de ano poderão ser convocados para os próximos cursos de capacitação profissional do Programa de Qualificação -SERT.

O coordenador da Secretaria da Pessoa com Deficiência, Cid Torquato, explica que, além da possibilidade de capacitação gratuita, os cadastros dos candidatos à capacitação serão úteis no mapeamento das principais carências por aperfeiçoamento profissional das pessoas com deficiência no Estado. "Poderemos verificar quais são e onde estão as maiores demandas de qualificação entre os paulistas com deficiência e procurar estabelecer mais parcerias para atendê-las", disse.

A partir do ingresso no cadastro do Emprega São Paulo e mesmo durante o período de realização dos cursos, os candidatos podem ser convidados pelas empresas parceiras a preencherem vagas disponíveis em seus quadros. Pesquisas com egressos de cursos anteriores da SERT indicam índice de empregabilidade dos participantes superior a 50%.

Relação de Municípios atendidos, cursos, vagas e turmas oferecidos:

São Paulo; Repositor de Mercadorias, Atendente de Lanchonete, Recepcionista, Porteiro, Auxiliar de Limpeza, Alimentador de Produção, Operador de Telemarketing; 360 vagas; 18 vagas.

Campinas; Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista), Auxiliar de Escritório, Recepcionista; 60 vagas; 3 turmas.

Santos; Auxiliar de Escritório, Garçom, Atendente de Lanchonete; 60 vagas; 3 turmas.

São José dos Campos; Atendente de Lanchonete, Faxineiro, Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista); 60 vagas; 3 turmas.

Sorocaba; Atendente de Lanchonete, Auxiliar de Escritório, Alimentador de Produção; 60 vagas; 3 turmas.

Araraquara; Recepcionista; 20 vagas; 1 turma.

Araçatuba; Auxiliar de Escritório; 20 vagas; 1 turma.

Atibaia; Auxiliar de Escritório; 20 vagas; 1 turma.

Bauru; Auxiliar de Escritório, Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista); 40 vagas; 2 turmas.

Cubatão e Guarujá; Promotor de Vendas, Auxiliar de Escritório, 40 vagas, 2 turmas.

Franca; Auxiliar de Escritório; 20 vagas; 1 turma.

Guarulhos; Promotor de Vendas, Auxiliar de Escritório; 40 vagas; 2 turmas.

Marília; Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista); 20 vagas; 1 turma.

Osasco; Repositor de Mercadorias, Atendente de Lanchonete; 40 vagas; 2 turmas.

Praia Grande; Operador de Caixa (exceto banco); 20 vagas; 1 turma.

Presidente Prudente; Auxiliar de Escritório, Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista); 40 vagas; 2 turmas.

Ribeirão Preto; Atendente de Lanchonete, Auxiliar de Escritório; 40 vagas; 2 turmas.

Santo André; Auxiliar de Escritório, Atendente de Lanchonete; 40 vagas; 2 turmas.

São Bernardo do Campo; Alimentador de Produção, Repositor de Mercadorias; 40 vagas; 2 turmas.

São José do Rio Preto; Auxiliar de Escritório, Vendedor em Comércio (atacadista ou varejista); 40 vagas; 2 turmas.

Taubaté; Repositor de Mercadorias; 20 vagas; 1 turma

Fonte: http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/sis/lenoticia.php?id=445

Cursos de 2009 da Fundação Dorina Nowill para Cegos

A Fundação Dorina Nowill para Cegos está com inscrições abertas para cursos oferecidos para o 2º semestre de 2009.

Os cursos oferecidos são:

BRAILLE – SISTEMA DE LEITURA E ESCRITA

Curso de 19 a 23 de outubro de 2009

OBJETIVO GERAL

Oferecer noções básicas do Sistema Braille enquanto técnica de leiturae escrita da pessoa com deficiência visual.

A CRIANÇA COM BAIXA VISÃO NA ESCOLA:

ABORDAGEM TERAPÊUTICA E PEDAGÓGICA.

Curso de 19 a 23 de outubro de 2009das 13:00 às 17:00 horas

OBJETIVO GERAL

Proporcionar aos professores e profissionais da área da saúde,conhecimentos sobre a baixa visão e os recursos que possibilitam ainclusão da criança com deficiência visual, no sistema educacional.

OUTRAS INFORMAÇÕES:

Fundação Dorina Nowill para Cegos – Atendimento Especializado

Rua Dr. Diogo de Faria, 558 – V. Clementino

04037-001 – São Paulo – SP

Tel: (11) 5087-0998 ou 5087-0994 (Magali ou Lilian) / Fax: (11) 5087-0977

E-mail: atendimento@fundacaodorina.org.br

II CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NA ÁREA DAS DEFICIÊNCIAS

Categoria do Curso: Capacitação Profissional

Nome do Responsável: Isaias Dias

Data de início do Curso: 10/9/2009

Horário do Curso: 9 às 17

Endereço: Rua Direita, 32

Complemento: 11° andar

Cidade: São Paulo

Estado: SP

Tema: POLÍTICAS PÚBLICAS NA ÁREA DAS DEFICIÊNCIAS

Carga horária: 16 horas

Objetivo do Curso: Democratizar o conceito de Gestão Inclusiva

Público alvo: Profissionais de administrações públicas, ONGs, sindicatos, associações, empresas, membros de conselhos, estudantes e demais interessados

Data inicial do Curso: 2009-08-07

Investimento (R$): 200,00

Realização: AFUBESP-ASSOC. FUNCIONÁRIOS GRUPO SANTANDER BANESPA

Mais informações: http://www.afubesp.com.br/

Curso à Distância

Novos Paradigmas para a Educação Inclusiva - 40 horas

" Empresa associada a ABED
(Associação Brasileira de Educação à Distância)"

Inscrições abertas

Início do Curso: 17 de Agosto

* Pacotes especiais para Rede Pública e/ou Turmas Fechadas - Consulte-nos!*

Objetivo

Proporcionar a pais, educadores, assistentes sociais, profissionais da saúde e todos aqueles que convivem com crianças e pessoas com deficiência a conscientização da importância da família na inclusão, atraves de uma visão abrangente sobre a potencialização de suas capacidades, visando o contato com novos paradigmas e que apresentem uma integração máxima ao mundo que o circunda, como parte integrante de vida em sociedade.

Público

Pais com filhos portadores de deficiência, profissionais da saúde, assistentes sociais, estudantes e profissionais de pediatria, psicologia, pedagogia, psicopedagogia e demais profissionais interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre educação inclusiva.

Equipe GPEC

“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA
Tel/Fax. 11 - 3782-0635 e 8603-7107
São Paulo - SP
www.gpeconline.com.br

Fimca realiza integração social e incluirá LIBRAS no curso de turismo

O Curso de Turismo da FIMCA – Faculdade Integrada Aparício Carvalho, será o pioneiro do Estado a incluir em sua grade curricular, a partir do sexto período, a disciplina de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. A iniciativa, que tem como objetivo legitimar a educação inclusiva, permitindo a melhor interação entre os futuros turismólogos e as pessoas surdas, começa a valer a partir deste segundo semestre de 2009, conforme revelou o professor José Marques, coordenador do Curso de Turismo.

As aulas serão ministradas pelo professor Marcus Antônio Loureiro do Nascimento, intérprete e tradutor, pós-graduado em LIBRAS, que já vem promovendo oficinas de LIBRAS na FIMCA e em outras instituições do Estado de Rondônia. Ao concluir o curso, os formando estarão aptos a atender com mais eficiência os turistas e as pessoas com problemas auditivos.

“A iniciativa é importante porque as grandes empresas estão contratando pessoas que tenham conhecimento de LIBRAS, em face da exigência de inclusão social, hoje cada vez mais comum no mundo corporativo. E tem mais, para todos os efeitos legais, o domínio da LIBRAS, para quem só fala um idioma, torna-o bilíngüe. Já tivemos o caso de uma aluna que foi chamada para trabalhar no aeroporto e não ia ser contratada porque não falava inglês. Mas quando ela provou que conhecia LIBRAS, foi imediatamente contratada, apesar de não falar inglês”, relatou o coordenador. A aluna em questão, ainda no início do curso, tinha feito uma oficina de LIBRAS, oferecida pela FIMCA como atividade complementar, o que se tornou um diferencial decisivo, na hora de ingressar no mercado de trabalho.

Segundo o professor Marques, a intenção da diretoria geral da FIMCA é estender essa iniciativa para a matriz curricular de outros cursos de graduação oferecidos pela instituição. Mas, independentemente disso, as oficinas serão regularmente oferecidas como atividade complementar, e qualquer aluno ou pessoa da comunidade poderá participar sem problema algum.

O Curso de Turismo da FIMCA forma este semestre a sua terceira turma. “A atividade está em franco crescimento em todo o mundo, e em particular no Estado de Rondônia, onde muitos dos formandos já estão inseridos no mercado de trabalho, estagiando tanto no Serviço Público quanto na iniciativa privada”. Os investimentos públicos e privados já em curso, além de outros que ainda estão em fase de planejamento, vão precisar cada vez mais de profissionais aptos a promover o desenvolvimento turístico regional, de modo a gerar qualidade de vida no trabalho, excelência empresarial e ampliação do diálogo com a comunidade. “E o nosso curso vem formando esses profissionais com tanta competência, que alguns deles já foram contratados antes mesmo de se graduarem”, finalizou o professor Marques.

Fonte: ASSESSORIA (É permitida a reprodução desta matéria desde que citada a fonte.)

CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ESCOLAR

TEORIA E PRÁTICA
PROFESSORA VERÔNICA LUNA
PEDAGOGA REG. MEC Nº 4081
TERAPEUTA DE FAMÍLIA E CASAL
PSICOPEDAGOGA CLÍNICA E INSTITUCIONAL - CBO Nº 2394-25

Dias: 05, 12, 19 e 26 de AGOSTO de 2009
Carga Horária: 12 (doze) horas/aula.
Horário: 19:30 às 21:30 – O curso tem duração de 4 dias.
Inscrições: até o dia 03 de agosto.
Investimento: R$50,00 (material e certificado incluído) *

Objetivos:

Configurar intervenção, orientação e educação;
Compreender a psicopedagogia institucional como ajuda para a resolução de problemas ou prevenindo melhorando a qualidade do ensino;
Reconhecer as tarefas do psicopedagogo;
Definir o alcance e as limitações das ações psicopedagógicas no estabelecimento de ensino;
Delinear o psicopedagogo como profissional reflexivo;
Abordar intervenções psicopedagógicas dirigidas às relações construtivas entre família e escola;
Contribuir para a psicopedagogia institucional a partir da prática;
A Psicopedagogia e as contribuições curriculares.

Ementa:

Fundamentos teóricos e práticas que configurem a necessidade de se resolver problemas práticos junto às instituições de ensino. Formulando a complexidade do compromisso que o psicopedagogo tem diante de si, compreendendo suas tarefas e atuando para que se encontre diante da aprendizagem conhecimento necessário para superar dificuldades. Se utilizando sempre de posicionamentos claros diante de diversas opções enfatizando o seu compromisso ético.


* Você pode se inscrever para os nossos cursos através de pagamento em nossa conta bancária, pergunte-nos como!


IMEC - Instituto Mendonça da Costa Educacional
Rua Domingos Lopes, 180 - Madureira (em frente ao mercado ASSAI)
Informações – de 2ª a 6ª feira, de 9 h às 22 h.
Tel.: 3355-3377
www.imec-edu.com.br
julianaimec@gmail.com

BRAILLE – SISTEMA DE LEITURA E ESCRITA

DATAS /PERÍODO:
Curso de 20 a 24 de julho de 2009 - ADIADO PARA OUTUBRO DE 2009
das 08:00 às 12:00 horas

Curso de 19 a 23 de outubro de 2009
das 08:00 às 12:00 horas

DOCENTE: Profa. Maria Christina Martins Nassif
CARGA HORÁRIA: 20 HORAS
OBJETIVO GERAL
Oferecer noções básicas do Sistema Braille enquanto técnica de leitura e escrita da pessoa com deficiência visual.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Breve histórico Sistema Braille
Grafia Braille
O Código Braille na matemática – sinais básicos
O uso da reglete, punção e máquina de datilografia Braille
Tecnologia e Braille

PÚBLICO- ALVO: Professores, profissionais afins, familiares e demais interessados. NÚMERO DE VAGAS: 50 (Cinqüenta ) por curso
INVESTIMENTO – R$ 150,00 (Cento e cinquenta reais)

FORMA DE PAGAMENTO:
Depósito de pagamento em nome de:
Fundação Dorina Nowill para Cegos, através do:
Banco Bradesco – Agência 0548-7conta corrente 7690-2

OBS.: Para confirmação, favor transmitir fax do depósito bancário (11) 5087-0977A/C Déborah, juntamente com a ficha de inscrição devidamente preenchida.

Poderá também efetuar o pagamento em cheque ou dinheiro, na Tesouraria da Fundação Dorina,mediante a apresentação da ficha de inscrição.

Faça sua inscrição com antecedência, garantindo a sua vaga.

OUTRAS INFORMAÇÕES:
Fundação Dorina Nowill para Cegos – Atendimento Especializado
Rua Dr. Diogo de Faria, 558 – V. Clementino04037-001 – São Paulo – SP
Tel: (11) 5087-0998 ou 5087-0994 (Magali ou Lilian) / Fax: (11) 5087-0977
E-mail: http://br.mc1122.mail.yahoo.com/mc/compose?to=atendimento@fundacaodorina.org.br

INSCRIÇÕES ABERTAS: Capacitação para Pessoas com Deficiência (PcD)

Cursos de Extensão

Dias: 05, 12, 19 e 26 de AGOSTO de 2009.

Curso: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ESCOLAR - TEORIA E PRÁTICA.
Professora: Verônica LunaHorário: 19:30 as 21:30 – O curso tem duração de 4 dias.
*Inscrições: até o dia 3 de agosto.

CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ESCOLAR TEORIA E PRÁTICAPROFESSORA VERÔNICA LUNAPEDAGOGA REG. MEC Nº 4081TERAPEUTA DE FAMÍLIA E CASALPSICOPEDAGOGA CLÍNICA E INSTITUCIONAL - CBO Nº 2394-25

Objetivo:
Configurar intervenção, orientação e educação;
Compreender a psicopedagogia institucional como ajuda para a resolução de problemas ou prevenindo melhorando a qualidade do ensino;
Reconhecer as tarefas do psicopedagogo;
Definir o alcance e as limitações das ações psicopedagógicas no estabelecimento de ensino;ü Delinear o psicopedagogo como profissional reflexivo;
Abordar intervenções psicopedagógicas dirigidas às relações construtivas entre família e escola;
Contribuir para a psicopedagogia institucional a partir da prática;
A Psicopedagogia e as contribuições curriculares. Ementa: Fundamentos teóricos e práticas que configurem a necessidade de se resolver problemas práticos junto às instituições de ensino. Formulando a complexidade do compromisso que o psicopedagogo tem diante de si, compreendendo suas tarefas e atuando para que se encontre diante da aprendizagem conhecimento necessário para superar dificuldades. Se utilizando sempre de posicionamentos claros diante de diversas opções enfatizando o seu compromisso ético.

Dias: 18 e 25 de AGOSTO, 1 e 8 de SETEMBRO.
Curso:
Dificuldades de Aprendizagem: Compreender para melhor Educar.
Professora: Márcia Martins
Horário: 18:00 as 22:00 horas – O curso tem duração de 4 dias.
*Inscrições: até o dia 14 de agosto.

Curso:
Dificuldades de Aprendizagem: Compreender para melhor Educar.
Professora: Márcia MartinsPedagoga / Psicopedagoga Clínica e Institucional.

Objetivos:
Conceituar Dificuldades de Aprendizagem;
Diferenciar Dificuldades de Aprendizagens;
Conhecer as possíveis causas;
Identificar as principais Dificuldades de Aprendizagem;
Diferenciar outros transtornos que interferem na aprendizagem;
Intervenções em sala de aula.
Ementa: Reconhecimento das principais dificuldades de aprendizagens visando à melhoria da prática pedagógica e a conseqüente diminuição do fracasso escolar.
Nossos cursos podem ser contratados e realizados apenas para grupos ou instituições interessadas.

* Você pode se inscrever para os nossos cursos de extensão através de pagamento em nossa conta bancária, pergunte-nos como!

FORMAÇÃO DE PROFESSORESSe você tem o Ensino Médio **, forme-se em 1 ano! Aulas uma vez na semana.

Matrículas abertas.
Turma 1: 6º feira, de 18.30h as 22h.
Aula inaugural dia 14/8 às 18.30h
Turma 2: Sábado, de 8.30h as 12h.
Aula inaugural dia 15/08 às 10.30h

Parecer CEE/RJ nº 21/2006** (Ensino Médio concluído ou cursando o 3° ano)

IMEC - Instituto Mendonça da Costa Educacional
Rua Domingos Lopes, 180 - Madureira (em frente ao mercado ASSAI)
Informações – de 2ª a 6ª feira, de 9 h às 22 h.
Tel.: 3355-3377
www.imec-edu.com.br
julianaimec@gmail.com

Curso de Formação em Tecnologia Assistiva e Inclusção da Pessoa Deficiente

Inscrições abertas

Ensino da Língua Portuguesa para Surdos

O curso se propõe a apresentar noções a respeito da disciplina Língua Portuguesa para Surdos e suas especificidades, possibilitando que o aluno tenha contato com pesquisas e produção científica recentes na área, além de ter informações a respeito da legislação e abordagens educativas que a contemplam.

O curso será realizado na modalidade a distância através de interação na plataforma Moodle

Objetivos:

Apresentar o cenário educacional brasileiro do ensino de Língua Portuguesa para Surdos e Educação de Surdos.

Refletir sobre as abordagens educativas existentes.

Discutir sobre a temática, pensando novas propostas.

Público-alvo:
Professores de Língua Portuguesa e de Educação Infantil; acadêmicos e graduados dos cursos de Letras, Pedagogia, Fonoaudiologia e licenciaturas, bem como acadêmicos de cursos Normal e Magistério.

Pré-requisitos:
Conhecimento básico de informática, e-mail próprio, acesso à internet e disponibilidade de 4 horas semanais, sendo 3 horas de atividades assíncronas e 1 hora para atividades síncronas, via chat, nos horários e dias pré-determinados.

Modalidade: A distância

Local: Plataforma Moddle
Realização: de 3/9/2009 a 8/10/2009
Horário: Chats: 20h às 21h
Carga Horária: 24 horas

Certificado:
Os certificados serão fornecidos para aqueles que obtiverem 75% de presença nos encontros on-line, e realização de 100% das tarefas.

Promoção:
Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos

Unidade Acadêmica Educação Continuada

Gerência de Cursos de Extensão

clique:

http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&task=view&id=170&Itemid=207&modulo=verCurso&class_nbr=5000&strm=0565&tipo=NAO&aba=1